Комбиниран урок по Литература и Информационни технологии: Фолклорен календар и празниците през Февруари.
Комбиниран урок по Литература и Информационни технологии: Фолклорен календар и празниците през февруари
В навечерието на двата най-популярни февруарски празника – Трифон Зарезан и Свети Валентин – учениците от V клас имаха възможност да участват в иновативен комбиниран урок, воден от г-жа Вивиана Димитрова (Литература) и г-жа Илияна Иванова – Кахъркова (Информационни технологии). Темата беше част от Фолклорния календар на българите и съчета традиция, творчество и съвременни технологии.
Г-жа Димитрова представи празника Трифон Зарезан по традиционния му обреден и културен облик – с разказ за ритуалите по зарязване на лозята, символиката на плодородието и мястото на празника в българския бит. Учениците се запознаха с богатството на народните вярвания и с ролята на лозата като символ на жизненост и благоденствие.
Г-жа Кахъркова насочи вниманието към празника Свети Валентин, като демонстрира как изкуственият интелект може да бъде полезен помощник в обучението. Освен това тя запозна учениците с математическата формула на сърцето – кардиоидата, описвана чрез уравнението:
(x² + y² − 1)³ − x²y³ = 0
Учениците научиха как математиката може да се превърне в изкуство чрез програмиране. В онлайн платформата https://trinket.io/turtle те видяха как чрез програмен код може да бъде изчертано сърце – символ на любовта и приятелството.
Примерен код, използван в урока:
import turtle
import math
t = turtle.Turtle()
t.speed(0)
t.color("red")
t.width(2)
turtle.bgcolor("white")
t.penup()
for i in range(360):
angle = math.radians(i)
x = 16 * (math.sin(angle))**3
y = (13 * math.cos(angle)
- 5 * math.cos(2*angle)
- 2 * math.cos(3*angle)
- math.cos(4*angle))
t.goto(x*10, y*10)
t.pendown()
turtle.done()
В практическата част учениците изработиха свои собствени хартиени сърца, украсиха лозови клонки и създадоха постер, който обедини двата празника в обща тематична композиция.
Урокът продължи в часовете по ГЦДУО, където учениците получиха творческа задача – да напишат лични послания върху изработените от тях сърца. Така те съчетаха знанията от литературата, уменията от информационните технологии и собственото си въображение, за да създадат оригинални и емоционални послания.
Комбинираният урок се превърна в пример за това как традицията и модерните технологии могат да вървят ръка за ръка, като вдъхновяват учениците да учат, творят и откриват нови начини за изразяване.
